برنامج أنشطة قائم على مفاتيح التفکير، لتنمية البراعة العلمية، والتفکير الحکيم لدى طفل الروضة

سعيد سعيد الحديدي, شيماء

doi:10.21608/edusohag.2022.218203

برنامج أنشطة قائم على مفاتيح التفکير، لتنمية البراعة العلمية، والتفکير الحکيم لدى طفل الروضة

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

شيماء سعيد سعيد الحديدي

مدرس المناهج وطرائق تدريس العلوم کلية التربية – جامعة الإسکندرية

10.21608/edusohag.2022.218203

المستخلص

هدف البحث تقصي فاعلية برنامج أنشطة قائم على مفاتيح التفکير؛ في تنمية البراعة العلمية، والتفکير الحکيم؛ لدى طفل الروضة. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي ذي تصميم المجموعة الواحدة، مستخدمًا اختبارًا للبراعة العلمية، واختبارًا للتفکير الحکيم، وطُبق البحث على عينة قوامها (45) طفلًا، وطفلةً من الروضة. وأشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية البراعة العلمية، والتفکير الحکيم؛ لدى طفل الروضة.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

العلوم

عنوان المقالة [English]

Thinking Keys – Based Activities Program for developing Scientific Proficiency and Wise Thinking of kindergartens.

المؤلف [English]

SHAYMAA ALHADIDI

Curriculum and science teacher Faculty of Education - Alexandria University

المستخلص [English]

Abstract:

The target program was utilized a thinking keys, and aimed at developing Scientific proficiency and wise thinking of kindergartens, based on quasi experimental design with one group, to investigate the impact of the proposed program, using two multi choice tests- one for scientific proficiency and the other for wise thinking-, applied at (45) child in kindergarten. The results showed the effectiveness of the program in developing Scientific proficiency and wise thinking of kindergartens.

الكلمات الرئيسية [English]