المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

فهرس الكلمات الرئيسية

ا

اتخاذ القرار الدالة التمييزية لكفاءة اتخاذ القرار من خلال التحيزات ‏المعرفية وتجهيز المعلومات الاجتماعية لدى معلمي ‏التعليم ما قبل الجامعي [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 207-361]
الابتكار في التعليم القيادات الجامعية في زمن الفوكا VUCA : تحديات وفر ص. [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1-13]
الاتجاه نحو التطرف أثر إدمان وسائل التواصل الاجتماعي على الاتجاه نحو ‏التطرف لدى طلاب الجامعة دراسة تحليلية عبر ثقافية ‏باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 17-149]
الاتجاه ‏نحو التقنية الرقمية‏ برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج ‏TPACK‏ لتنمية ‏المعرفة بالمحتوى التربوي التكنولوجي ومهارات الأداء ‏التدريسي الرقمي واتجاهاتهم نحوها لدى الطلاب معلمي العلوم بمرحلة التعليم الأساسي [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 151-206]
الاتجاه نحو تعلم الفيزياء اتجاهات الطالبات نحو تعلم الفيزياء وعلاقته بالتحصيل ‏الدراسي لدى طالبات الصف أول ثانوي في المدارس الحكومية [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1183-1202]
الاحتياجات التدريبية الاحتياجات التدريبية لاستخدام المعامل الافتراضية في ‏تدريس الكيمياء من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية ‏بمدينة تبوك [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 363-415]
الأداء المهني لأعضاء هيئة التدريس تصور مقترح لتطوير الأداء المهني لأعضاء هيئة التدريس ‏بالجامعات المصرية في ضوء مبادئ التعلم المستمر [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 991-1089]
الأزمات العالمية القيادات الجامعية في زمن الفوكا VUCA : تحديات وفر ص. [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1-13]
الأسلوب المعرفي )التركيز/ السطحية( التفاعل بين نمط عرض الفيديو الرقمي )الكلي / الجزئي ‏‏(والأسلوب المعرفي )التركيز /السطحية( في بيئة تعلم ‏إلكترونية وأثره على إكساب مهارات إنتاج مشروعات إنترنت ‏الأشياء ومفهوم الذات الأكاديمي لدى طلاب تكنولوجيا ‏التعليم. [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 679-818]
الإطار الرقمي الأوروبي للمعلمين (‏Dig Comp Edu‏).‏ مدى امتلاك معلمات الدراسات الإسلامية في المرحلة الثانوية ‏للمهارات الرقمية في ضوء الإطار الأوروبي الرقمي للمعلمين ‏‏(‏‎(Dig Comp Edu‎ [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1203-1252]
الأنشطة التعليمية فاعلية أنشطة تعليمية قائمة على تطبيقات سكامبر ‏‏(‏‎(SCAMPER‏ في تنمية مهارات التفكير التصميمي وأثرها ‏علي جودة المنتج الفني لدى طلاب المدرسة الثانوية ‏الصناعية الزخرفية ‏ [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1093-1182]
الإنفوجرافيك التعليمى تدريب معلمى البيولوجى عن بُعد باستخدام الإنفوجرافيك ‏التعليمى لتنمية المفاهيم المتعلقة بالقضايا ذات الاستخدام ‏المزدوج ‏DUI‏ والمسئولية الاجتماعية ومستوى التقبل ‏التكنولوجى لديهم [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 615-677]
البنية العاملية البنية العاملية لمقياس التفكير ما وراء المعرفي ، دراسة على ‏عينة من طلبة جامعة تبوك [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 959-990]
التحول الرقمي القيادات الجامعية في زمن الفوكا VUCA : تحديات وفر ص. [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1-13]
التطرف أثر إدمان وسائل التواصل الاجتماعي على الاتجاه نحو ‏التطرف لدى طلاب الجامعة دراسة تحليلية عبر ثقافية ‏باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 17-149]
التعاون الدولي القيادات الجامعية في زمن الفوكا VUCA : تحديات وفر ص. [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1-13]
التعلم المستمر تصور مقترح لتطوير الأداء المهني لأعضاء هيئة التدريس ‏بالجامعات المصرية في ضوء مبادئ التعلم المستمر [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 991-1089]
التفكير ما وراء المعرفي ‏ البنية العاملية لمقياس التفكير ما وراء المعرفي ، دراسة على ‏عينة من طلبة جامعة تبوك [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 959-990]
التقبل التكنولوجى.‏ تدريب معلمى البيولوجى عن بُعد باستخدام الإنفوجرافيك ‏التعليمى لتنمية المفاهيم المتعلقة بالقضايا ذات الاستخدام ‏المزدوج ‏DUI‏ والمسئولية الاجتماعية ومستوى التقبل ‏التكنولوجى لديهم [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 615-677]
التكيف السريع القيادات الجامعية في زمن الفوكا VUCA : تحديات وفر ص. [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1-13]
التنور الرقمي فاعلية برنامج تدريبي قائم على التنور الرقمي لتحسين ‏جدارات توظيف الممارسة من بُعد لتقديم خدمات تأهيل ‏اضطرابات التخاطب لدى طلاب المرحلة الجامعية بقسم ‏اضطرابات التخاطب واللغة [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1253-1330]
الجامعات الخضراء دراسة مقارنة للجامعات الأمريكية الخضراء والجامعات المصرية ‏على ضوء معايير مقياس التصنيف الأخضر العالمي للجامعات.‏ [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 417-614]
الدالة التمييزية الدالة التمييزية لكفاءة اتخاذ القرار من خلال التحيزات ‏المعرفية وتجهيز المعلومات الاجتماعية لدى معلمي ‏التعليم ما قبل الجامعي [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 207-361]
القضايا ذات الاستخدام المزدوج تدريب معلمى البيولوجى عن بُعد باستخدام الإنفوجرافيك ‏التعليمى لتنمية المفاهيم المتعلقة بالقضايا ذات الاستخدام ‏المزدوج ‏DUI‏ والمسئولية الاجتماعية ومستوى التقبل ‏التكنولوجى لديهم [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 615-677]
القيادة واقع ممارسة القيادة الابتكارية لدى عمداء كليات العلوم ‏التربوية في فلسطين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1411-1444]
القيادة الابتكارية.‏ واقع ممارسة القيادة الابتكارية لدى عمداء كليات العلوم ‏التربوية في فلسطين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1411-1444]
القيادة الديناميكية القيادات الجامعية في زمن الفوكا VUCA : تحديات وفر ص. [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1-13]
المحتوى الرقمي التكنولوجي برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج ‏TPACK‏ لتنمية ‏المعرفة بالمحتوى التربوي التكنولوجي ومهارات الأداء ‏التدريسي الرقمي واتجاهاتهم نحوها لدى الطلاب معلمي العلوم بمرحلة التعليم الأساسي [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 151-206]
المسئولية ‏الاجتماعية تدريب معلمى البيولوجى عن بُعد باستخدام الإنفوجرافيك ‏التعليمى لتنمية المفاهيم المتعلقة بالقضايا ذات الاستخدام ‏المزدوج ‏DUI‏ والمسئولية الاجتماعية ومستوى التقبل ‏التكنولوجى لديهم [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 615-677]
المعامل الافتراضية الاحتياجات التدريبية لاستخدام المعامل الافتراضية في ‏تدريس الكيمياء من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية ‏بمدينة تبوك [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 363-415]
الممارسة من بُعد فاعلية برنامج تدريبي قائم على التنور الرقمي لتحسين ‏جدارات توظيف الممارسة من بُعد لتقديم خدمات تأهيل ‏اضطرابات التخاطب لدى طلاب المرحلة الجامعية بقسم ‏اضطرابات التخاطب واللغة [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1253-1330]
المهارات الرقمية مدى امتلاك معلمات الدراسات الإسلامية في المرحلة الثانوية ‏للمهارات الرقمية في ضوء الإطار الأوروبي الرقمي للمعلمين ‏‏(‏‎(Dig Comp Edu‎ [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1203-1252]
الوعي ما وراء المعرفي باستراتيجيات القراءة الوعي ما وراء المعرفي باستراتيجيات القراءة (‏MARS‏) وعلاقته ‏بأنماط التعلم وفق نموذج فارك (‏VARK‏) لدى طالبات كلية ‏التربية بجامعة الأزهر [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1331-1409]

ت

تأهيل اضطربات التخاطب فاعلية برنامج تدريبي قائم على التنور الرقمي لتحسين ‏جدارات توظيف الممارسة من بُعد لتقديم خدمات تأهيل ‏اضطرابات التخاطب لدى طلاب المرحلة الجامعية بقسم ‏اضطرابات التخاطب واللغة [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1253-1330]
تجهيز المعلومات الاجتماعية الدالة التمييزية لكفاءة اتخاذ القرار من خلال التحيزات ‏المعرفية وتجهيز المعلومات الاجتماعية لدى معلمي ‏التعليم ما قبل الجامعي [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 207-361]
تحصيل الفيزياء‏ اتجاهات الطالبات نحو تعلم الفيزياء وعلاقته بالتحصيل ‏الدراسي لدى طالبات الصف أول ثانوي في المدارس الحكومية [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1183-1202]
تدريس الكمياء الاحتياجات التدريبية لاستخدام المعامل الافتراضية في ‏تدريس الكيمياء من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية ‏بمدينة تبوك [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 363-415]
تطبيقات سكامبر فاعلية أنشطة تعليمية قائمة على تطبيقات سكامبر ‏‏(‏‎(SCAMPER‏ في تنمية مهارات التفكير التصميمي وأثرها ‏علي جودة المنتج الفني لدى طلاب المدرسة الثانوية ‏الصناعية الزخرفية ‏ [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1093-1182]
تقدير الذات الدور الوسيط والمعدل لإدارة الغضب في العلاقة بين تنظيم ‏الانفعال وتقدير الذات لدى عينة من طلبة الثانوية العامة ‏ [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 823-929]
تقنيات الذكاء الاصطناعي.‏ أثر إدمان وسائل التواصل الاجتماعي على الاتجاه نحو ‏التطرف لدى طلاب الجامعة دراسة تحليلية عبر ثقافية ‏باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 17-149]
تنظيم الانفعال الدور الوسيط والمعدل لإدارة الغضب في العلاقة بين تنظيم ‏الانفعال وتقدير الذات لدى عينة من طلبة الثانوية العامة ‏ [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 823-929]

ج

جودة المنتج الفني ‏ فاعلية أنشطة تعليمية قائمة على تطبيقات سكامبر ‏‏(‏‎(SCAMPER‏ في تنمية مهارات التفكير التصميمي وأثرها ‏علي جودة المنتج الفني لدى طلاب المدرسة الثانوية ‏الصناعية الزخرفية ‏ [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1093-1182]

ط

طلاب قسم اضطرابات اللغة ‏والتخاطب. ‏ فاعلية برنامج تدريبي قائم على التنور الرقمي لتحسين ‏جدارات توظيف الممارسة من بُعد لتقديم خدمات تأهيل ‏اضطرابات التخاطب لدى طلاب المرحلة الجامعية بقسم ‏اضطرابات التخاطب واللغة [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1253-1330]
طلبة الثانوية العامة الدور الوسيط والمعدل لإدارة الغضب في العلاقة بين تنظيم ‏الانفعال وتقدير الذات لدى عينة من طلبة الثانوية العامة ‏ [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 823-929]

ع

عالم فوكا (VUCA) القيادات الجامعية في زمن الفوكا VUCA : تحديات وفر ص. [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1-13]

ل

لتحيزات ‏المعرفية الدالة التمييزية لكفاءة اتخاذ القرار من خلال التحيزات ‏المعرفية وتجهيز المعلومات الاجتماعية لدى معلمي ‏التعليم ما قبل الجامعي [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 207-361]

م

معلمي المرحلة الثانوية الاحتياجات التدريبية لاستخدام المعامل الافتراضية في ‏تدريس الكيمياء من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية ‏بمدينة تبوك [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 363-415]
مفهوم الذات الأكاديمي ‏ التفاعل بين نمط عرض الفيديو الرقمي )الكلي / الجزئي ‏‏(والأسلوب المعرفي )التركيز /السطحية( في بيئة تعلم ‏إلكترونية وأثره على إكساب مهارات إنتاج مشروعات إنترنت ‏الأشياء ومفهوم الذات الأكاديمي لدى طلاب تكنولوجيا ‏التعليم. [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 679-818]
مقياس التصنيف الأخضر العالمي للجامعات ‏ دراسة مقارنة للجامعات الأمريكية الخضراء والجامعات المصرية ‏على ضوء معايير مقياس التصنيف الأخضر العالمي للجامعات.‏ [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 417-614]
مهارات الأداء التدريس الرقمي برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج ‏TPACK‏ لتنمية ‏المعرفة بالمحتوى التربوي التكنولوجي ومهارات الأداء ‏التدريسي الرقمي واتجاهاتهم نحوها لدى الطلاب معلمي العلوم بمرحلة التعليم الأساسي [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 151-206]
مهارات التفكير التصميمي فاعلية أنشطة تعليمية قائمة على تطبيقات سكامبر ‏‏(‏‎(SCAMPER‏ في تنمية مهارات التفكير التصميمي وأثرها ‏علي جودة المنتج الفني لدى طلاب المدرسة الثانوية ‏الصناعية الزخرفية ‏ [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1093-1182]

ن

نمط عرض الفيديو الرقمي )الكلي / الجزئي( التفاعل بين نمط عرض الفيديو الرقمي )الكلي / الجزئي ‏‏(والأسلوب المعرفي )التركيز /السطحية( في بيئة تعلم ‏إلكترونية وأثره على إكساب مهارات إنتاج مشروعات إنترنت ‏الأشياء ومفهوم الذات الأكاديمي لدى طلاب تكنولوجيا ‏التعليم. [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 679-818]
نموذج تيباك ‏TPACK برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج ‏TPACK‏ لتنمية ‏المعرفة بالمحتوى التربوي التكنولوجي ومهارات الأداء ‏التدريسي الرقمي واتجاهاتهم نحوها لدى الطلاب معلمي العلوم بمرحلة التعليم الأساسي [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 151-206]
نموذج فارك ‏ الوعي ما وراء المعرفي باستراتيجيات القراءة (‏MARS‏) وعلاقته ‏بأنماط التعلم وفق نموذج فارك (‏VARK‏) لدى طالبات كلية ‏التربية بجامعة الأزهر [المجلد 125، العدد 125، 2024، الصفحة 1331-1409]