فعالية التدريب على مهارات إدارة الذات في الحد من سلوک إيذاء الذات وأثره في تحسين السلوک الاجتماعي لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

أستاذ مشارک بقسم التربية الخاصة کلية التربية- جامعة الطائف- الممکلة العربية السعودية

المستخلص

هدفت الدراسة للتعرف على فعالية برنامج  تدريبي قائم على مهارات إدارة الذات في الحد من سلوک إيذاء الذات وأثره في تحسين السلوک الاجتماعي لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد ،طبقت الدراسة على عينة قوامها(16) من التلاميذ التو حديين الذکور الملتحقين ببرنامج التوحد بمدينة الطائف، تراوحت أعمارهم ما بين (8-18)سنة، لديهم سلوک إيذاء ذات عالي وسلوک اجتماعي غير سوى،وبلغت درجة ذکائهم بين(55-69) درجة ،وتم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى تجريبية،وقوامها(8) أطفال،والثانية ضابطة وقوامها(8)أطفال، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس سلوک إيذاء الذات،ومقياس السلوک الاجتماعي،وبرنامج مهارات إدارة الذات وجميعهم من إعداد الباحث،ومقياس مقياس ستانفورد بينية للذکاء (الصورة الرابعة).  (تقنين حنوره، 2003) ، مقياس (CARS) وتقنين:الشمري،السرطاوى(2003)،وأسفرت نتائج الدراسة عن انخفاض سلوک إيذاء الذات،وتحسين السلوک الاجتماعي الايجابي لدى أفراد المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج مقارنة بالمجموعة الضابطة،واستمر الأثر الايجابي للبرنامج على المجموعة التجريبية خلال فترة المتابعة.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

عنوان المقالة [English]

The Effectiveness of Self-management Skills Training on the Reducation of Self-injurious behavior r and Its effect on Improving The Social Behavior at a sample of Autistic Children

المؤلف [English]

  • saeid abdelhamid
Associate Professor, Department of Special Education, College of Education, Taif University, Saudi Arabia
المستخلص [English]

The study aimed to identify The Effectiveness  of Self-management Skills Training on the Reducation of Self-injurious behavior r and Its effect on Improving The Social Behavior at a sample of Autistic Children, the study applied to a sample of (16) of the pupils Alto males enrolled Hadian program autism in city of Taif, ages ranged between (8-18) years, have Self-injurious behavior with high and social behavior is not only, and of the degree of intelligence to have between (55-69) degrees, were divided into two groups, the first trial, and strong (8) children, and the second officer-strong (8) children, the study included tools to measure the Self-injurious behavior and the measure of social behavior, and a program of self-management skills and all of them were prepared by the researcher, and the measure of the Stanford interfaces measure of intelligence (photo IV). (Rationing Hnor, 2003), scale (CARS) and rationing: Shammari, carcinoid (2003), and The results of the study on the decline behavior of Self-injurious behavior, and improving the positive social behavior among members of the experimental group after the application of the program compared with the control group, and continued the positive impact of the program on the group pilot during follow-up.            

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
المجلد 45، العدد 45 - الرقم المسلسل للعدد 45
مناهج وطرق التدریس ( اللغة العربیة- الإنجلیزیة – الفرنسیة – الریاضیات – العلوم- الفنون- الاقتصاد المنزلی- التجاری ... )
يوليو 2016
الصفحة 191-262

ملفات

تاریخ المقال

  • تاريخ الاستلام: 20 إبريل 2016
  • تاريخ المراجعة: 17 مايو 2016
  • تاريخ القبول: 30 مايو 2016

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات