التنمية المهنية للمعلمين فى ضوء مجتمعات الممارسة بالولايات المتحدة الأمريکية واستراليا وإمکان الإفادة منها فى مصر

طلعت نصيف ميخائيل, إنجى

doi:10.21608/edusohag.2021.126917

التنمية المهنية للمعلمين فى ضوء مجتمعات الممارسة بالولايات المتحدة الأمريکية واستراليا وإمکان الإفادة منها فى مصر

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

إنجى طلعت نصيف ميخائيل

مدرس التربية المقارنة والإدارة التعليمية کلية التربية- جامعة الزقازيق

10.21608/edusohag.2021.126917

المستخلص

هدفت الدراسة الحالية إلى الاستفادة من تطبيقات مجتمعات الممارسة بالولايات المتحدة الأمريکية وأستراليا؛ لتحقيق التنمية المهنية للمعلمين فى مصر بما يتماشي مع طبيعة المجتمع المصري ، واستخدمت الدراسة الحالية المنهج المقارن ، واشتمل على الخطوات التالية : الإطار النظري لمجتمعات الممارسة ، وطبيعة علاقتها بالتنمية المهنية للمعلمين ، وعرض أبرز ملامح تطبيقات مجتمعات الممارسة ؛ لتحقيق التنمية المهنية للمعلمين فى الولايات المتحدة الأمريکية واستراليا ، تلا ذلک التحليل المقارنة لبيان أوجه الشبه والاختلاف ، وإبراز الجهود المصرية المبذولة ؛ لتحقيق التنمية المهنية للمعلمين فى ضوء مجتمعات الممارسة ، واشتملت الخطوة الأخيرة على النتائج والإجراءات المقترحة.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

التربية المقارنة والإدارة التعليمية

عنوان المقالة [English]

The main objective of the study is to benefit from Applying Communities of Practices in United State of America and Australia to Achievement Professional Development for Teacher in the Arab Republic of Egypt.

المؤلف [English]

engy Mikhail

Teacher of comparative education and educational administration Faculty of Education - Zagazig University

المستخلص [English]

To Achieve this Purpose, the Research Used the Comparative Approach, According to this Approach the research Follow the Following Steps, Starting with the Clarifying the Theoretical Framework of Communities of Practice, and the Nature of the relationship Between the Communities of Practice and the Professional Development for teachers, then the research presented the most Prominent features of the Implementation of communities of Practice in United State of America and Australia, this was followed by a step in the Comparative analysis to Explain Similarities and Differences, the last step included the results and Proposed Procedures.

الكلمات الرئيسية [English]