تقوم الوسائل التعليمية بدور رئيسي في جميع عمليات التعليم والتعلم، وتعتبر الوسائل التعليمية جزءا من المنهج الدراسي وتتضح أهمية الوسائل التعليمية فيما يلي :- - تساعد على زيادة خبرات المتعلم وتنويعها - تتيح للمتعلم الفرصة للمشاهدة والاستماع والممارسة - تساعد على تنويع اساليب التعلم ونظراً لاهمية الوسائل التعليمية يجب أن يکون لدى المعلمين اتجاهات ايجابية نحو استخدام الوسائل التعليمية حتى يکونوا على درجة عالية من الإتقان في استخدامها حتى تؤدي إلى نتائج إيجابية في التعليم، ونظراً لأهمية الاتجاهات نحو إنتاج الوسائل التعليمية قامت الباحثة بإجراء بحث حول تقويم اتجاه طلبة التعليم الاساسي بالفرقة الرابعة نحو إنتاج الوسائل التعليمية وتوصلت إلى النتائج التالية :- 99،3% من افراد عينة الدراسة يرون أن دراسة إنتاج الوسائل التعليمية تنمي التفکير الابتکاري لدى الدراسين 2- 99،3% من أفراد عينة الدراسة يستمتعوا بالتدريبات العملية الانتاج الوسائل التعليمية، وهذا يعني أن اتجاهات هؤلاء الافراد نحو التدريبات العملية لإنتاج الوسائل التعليمية إيجابية 3- يرى جميع أفراد العينة ضرورة تزويد المدارس بالخامات والأدوات اللازمة لإنتاج الوسائل التعليمية وهذا يؤکد على أن افراد عينة البحث لديهم إتجاهات ايجابية نحو انتاج الوسائل التعليمية .
Evaluating the attitudes of the fourth year students in the Basic Education Division at the College of Education in Sohag towards producing educational aids /
المؤلف [English]
awatif hassan abdelhamed
Instructor of curricula and teaching methods, Faculty of Education, Sohag University
حسان عبد الحميد, عواطف. (2010). تقويم اتجاهات طلبة الفرقة الرابعة شعبة التعليم الأساسي بکلية التربية بسوهاج نحو إنتاج الوسائل التعليمية. المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج, 27(27), 11-66. doi: 10.21608/edusohag.2010.129368
MLA
عواطف حسان عبد الحميد. "تقويم اتجاهات طلبة الفرقة الرابعة شعبة التعليم الأساسي بکلية التربية بسوهاج نحو إنتاج الوسائل التعليمية", المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج, 27, 27, 2010, 11-66. doi: 10.21608/edusohag.2010.129368
HARVARD
حسان عبد الحميد, عواطف. (2010). 'تقويم اتجاهات طلبة الفرقة الرابعة شعبة التعليم الأساسي بکلية التربية بسوهاج نحو إنتاج الوسائل التعليمية', المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج, 27(27), pp. 11-66. doi: 10.21608/edusohag.2010.129368
VANCOUVER
حسان عبد الحميد, عواطف. تقويم اتجاهات طلبة الفرقة الرابعة شعبة التعليم الأساسي بکلية التربية بسوهاج نحو إنتاج الوسائل التعليمية. المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج, 2010; 27(27): 11-66. doi: 10.21608/edusohag.2010.129368
)
مشاهدة على SCiNiTO