أثر أسلوب التعلم بالاکتشاف الموجه في تدريس الهندسة التحليلية على تنمية المهارات الرياضية والميول نحو الرياضيات لدى طلاب الصف الأول من المرحلة الثانوية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

الاستاذ المساعد المناهج وطرق التدريس کلية التربية بسوهاج

المستخلص

إن التطور الحقيقي في مناهج الرياضيات يجب ألا يکون قاصرا على المحتوى بل يجب أن يشمل طريقة التدريس باعتبارها عنصرا رئيسيا من عناصر المنهج وطريقة الاکتشاف الموجه إحدى الطرق التى يمکن استخدامها في تدريس الرياضيات والتعليم بالاکتشاف الموجه يقصد به:-
هو أسلوب في تعليم الرياضيات يرکز على إيجابية ونشاط الطالب في الموقف التعليمي ويترک له الفرصة للوصول بنفسه إلى حل التمارين الرياضية تحت توجيه وإرشاد المعلم عن طريق المناقشة الموجهه التي يقود ها المعلم مع الطالب
وتتضح أهمية البحث الحالي في:-
1- محاولة تنمية أنماط متعددة من المهارات الرياضية مثل مهارة العملية التحويلية، الاجرائية، التطبيقية بما يحقق بعض الأهداف المرجوة من تدريس الرياضيات
يفيد هذا البحث القائمين على تدريس الرياضيات في التعرف على کيفية تنمية ميول طلابهم نحو الرياضيات بصفة عامة ونحو الهندسة التحليلية بصفة خاصة
ولقد اختار الباحث عينة البحث بطريقة عشوائية من طلاب الفرقة الأولى بمدرسة سوهاج الثانوية بنين
ولقد استخدم الباحث في دراسته الأدوات التالية:-
1- اختبار تحديد المستوى
2- مقياس الميول نحو الرياضيات والميول نحو الهندسة التحليلية
3- دليل المعلم لتدريس الهندسة التحليلية
ومن خلال الدراسة توصل الباحث للنتائج التالية:-
الذين درسوا الهندسة التحليلية بطريقة الاکتشاف الموجه وبين درجة الطلاب الذين درسوا نفس المقرر بأسلوب العرض المباشر وکانت النتيجة لصالح الطلاب الذين درسوا بالاکتشاف الموجه
2- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين أداء الطلاب الذين درسوا بالاکتشاف الموجه والطلاب الذين درسوا بأسلوب العرض المباشر
من حيث اکتسابهم لکلا من المهارات العملية والاجرائية والتطبيقية وکانت النتيجه لصالح طلاب التعلم بالاکتشاف الموجه
وبناءًعلى النتائج أوصى الباحث بضرورة استخدام أسلوب الاکتشاف الموجه في تدريس الرياضيات وعدم الاعتماد کلياً على أسلوب العرض المباشر بالإضافة إلى الاهتمام بإعداد مقررات الرياضيات بما يتناسب مع أسلوب الاکتشاف الموجه

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

عنوان المقالة [English]

The effect of discovery-oriented learning in teaching analytical engineering on the development of mathematical skills and tendencies towards mathematics among first-grade students of the secondary stage

المؤلف [English]

  • emad saman
Assistant Professor, Curricula and Teaching Methods, College of Education, Sohag
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
المجلد 6، العدد 6 - الرقم المسلسل للعدد 6
مناهج وطرق التدریس ( اللغة العربیة- الإنجلیزیة – الفرنسیة – الریاضیات – العلوم- الفنون- الاقتصاد المنزلی- التجاری ... )
1991
الصفحة 305-330

ملفات

تاریخ المقال

  • تاريخ الاستلام: 19 يوليو 1990
  • تاريخ المراجعة: 12 أغسطس 1990
  • تاريخ القبول: 31 أغسطس 1990

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات