إعداد المعلم فى جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية بالمملکه العربية السعودية : دراسة ميدانية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

الاستاذ المساعد اصول التربية کلية التربية بسوهاج

المستخلص

يمثل المعلم احد الارکان الرئيسيه فى العملية التعليمية لذلک کان من الطبيعى الاهتمام باعداده اعداد اکاديميا تخصيصا جيدا واعداده مهنيا تربويا جيدا کذلک فضلا عن ذلک فمن الضرورى ان يوفر للمعلم کل ما يريحه فى عمله ويحدد نشاطه ويشحذ همته ويذهب عنه الهم والحزن.
والمعلمون والعلماء لهم قصب السبق فى توجيه الناس وارشادهم والتاثير فيهم فهؤلاء واولائک العلماء ادوات لتوجيه سلوکيات الناس وصمام الامان فى تفکيرهم واطروحاتهم وهم منبر الحق ولسان الصدق فى المطلبه بحقوق الناس المشروعه ولهذه المکانة العالية والمقام المحمود الذى يحظى به المعلمون والعلماء کان من الضرورى الاهتمام باعدادهم.
ويجدر بالباحث القول بان احسن المناهج الدراسيه بناء واعدادا قد تموت فى يد معلم لا يقوى على تدريسها والمنهج الميت قد تدب فيه الحياة اذا قام على تدريسه معلم کفء قدير.
وفى ضوء ما تقدم تتضح ضروره الاهتمام باعداد المعلم اعدادا اکاديميا تخصصيا واعدادا مهنيا وتربويا فنجاح المعلم فى عمله يتوقف على هذا الاعداد
هدفت الدراسه الى :
التعرف على رغبات الطلاب الملتحقين بکلية الشريعه واصول الدين بفرع جامعه الامام بابها من جهه ورغبات الطلاب الملتحقين بکليه اللغه العربيه والعلوم الاجتماعية بفرع جامعه الامام بابها من جهه اخرى وعلى رغبات طلاب جامعه الامام فرع الجنوب بابها بوجه عام فى العمل بالتدريس بعد التخرج من عدمه

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

عنوان المقالة [English]

Teacher counter at Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University in the Kingdom of Saudi Arabia: a field study

المؤلف [English]

  • ahmed abdelmotelb
Assistant Professor, Fundamentals of Education, College of Education, Sohag
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
المجلد 4، العدد 4 - الرقم المسلسل للعدد 4
مناهج وطرق التدریس ( اللغة العربیة- الإنجلیزیة – الفرنسیة – الریاضیات – العلوم- الفنون- الاقتصاد المنزلی- التجاری ... )
1989
الصفحة 293-339

ملفات

تاریخ المقال

  • تاريخ الاستلام: 19 أغسطس 1988
  • تاريخ المراجعة: 06 سبتمبر 1988
  • تاريخ القبول: 20 سبتمبر 1988

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات