يقصد بالتوافق الاکاديمي:- هو حاله تبدو في العمليه ألديناميه المستمره والتى يقوم بها الطالب الجامعى لاستيعاب وفهم المواد الدراسية والنجاح فيها ومن ثم تحقيق التوازن والتوافق بينه وبين البيئة الدراسية بمکوناتها الأساسية ونظرا لاهمية التوافق الاکاديمي وتاثيره على التحصيل الدراسي للطلاب الجامعيين فقد أعد الباحثان مقياس لقياس التوافق الاکاديمي لدى طلاب الجامعات ويمکن وصف المقياس کما يلي:- يتکون المقياس من 79 سؤال موزعه على الجوانب الاساسية للتوافق الاکاديمي وهذه الجوانب هي:- 1- الاتجاه نحو الکلية والتخصص والاختيار المناسب لها عن رغبة واقتناع 2- الاتجاه نحو المواد الدراسية بالکلية 3- نظم الدراسه والامتحانات الجامعية 4- الجدول الدراسي للدروس العملية والمحاضرات 5- التکيف للعمل المدرسي 6- الرغبة في رفع المستوى العلمى والتفوق وتنمية المهارات 7- خلو الطلاب من المشکلات الدراسية والقدرة على حلها أولا بأول والإجابه على المقياس تکون بنعم إذا کان السؤال ينطبق على الفرد ويمثل حالاته وبلا إذا کان السؤال لا ينطبق عليه ولقد تم حساب معاملات الثبات للاختبار بالطرق التالية:- 1- طريقة إعادة المقياس 2- طريقة التجزئه النصفيه 3- التناسق الداخلى وتم حساب صدق المقياس بالطرق التالية:- 1- صدق المضمون 2- صدق التکوين الفرضي 3- الارتباط بالاختبارات الاخرى وتمثلت عينة التقنين في 940طالب وطالبه يمثلون 3 کليات جامعية هي :- کليات التربية والعلوم والاداب بسوهاج والزمن المطلوب للاجابه على المقياس غير محدده ولکن من المعتاد يستغرق تطبيقه زمن يتراوح بين 25 الى 45 دقيقية ومن خلال تطبيق المقياس وجد ان هناک فروق جوهرية بين درجات الطلاب في السنه الأولى والطلاب في السنوات التالية وذلک من حيث سمة التوافق الاکاديمي بينما لم يظهر فروق جوهرية تتعلق بالجنس
)
مشاهدة على SCiNiTO