أهم مشکلات تدريس الرياضيات بالصف الأول من التعليم الأساسي بمحافظة سوهاج : دراسة ميدانية

ثابت سمعان, عماد

doi:10.21608/edusohag.1987.130977

أهم مشکلات تدريس الرياضيات بالصف الأول من التعليم الأساسي بمحافظة سوهاج : دراسة ميدانية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

عماد ثابت سمعان

مدرس المناهج وطرق التدريس کلية التربية بسوهاج

10.21608/edusohag.1987.130977

المستخلص

يهدف هذا البحث إلى التعرف على واقع تدريس الرياضيات والمشکلات التى تعوق تدريسها بالصف الاول من التعليم الاساسي بمحافظة سوهاج في مجالات
1- الاهداف التعليمية
2- المحتوى العلمى للمقرر
3- طرق التدريس
4- اساليب التقويم
کما يحاول الباحث التعرف على اهم المشکلات المتضمنه بالمحتوى العلمى لمقرر الرياضيات بهذا الصف
ولقد اشتملت عينة البحث على 300 تلميذ و64 معلم و11 موجه تم اختيارهم بالطريقة العشوائية
وتضمنت اداة البحث ما يلي:-
1- استمارة تحوى مجالات البحث الاربعه التى سبق تحديدها
2- اختبار موضوعى في الرياضيات المقرره
3- استماره تحوى اهم المشکلات المتضمنه بالمحتوى العلمى لمقرر الرياضيات
وقد توصلت نتائج البحث الى :-
1- بالنسبة لواقع تدريس الرياضيات والمشکلات التى تعوق تدريسها مثلت مجالات البحث الاربعه مشکلات متنوعه حيث:-
أ- تراوحت نسبة تحقيق الاهداف التعليمي لمقرر الرياضيات ما بين 59،8% الى 35،8%
ب- تراوحت النسب المئويه لمدى مناسبة المحتوى العلمى لمقرر الرياضيات للتلاميذ ما بين 57،7% الى 38،1%
ج- تراوحت نسبة استخدام طرق التدريس المناسبة لموضوعات محتوى المقرر ما بين 54،2% الى 34،6%
د- تراوحت النسب المئوية لفاعلية اساليب التقويم المستخدمه ما بين 52،3% الى 37،3%
2- بالنسبة لاهم المشکلات المتضمنه بالمحتوى العلمى لمقرر الرياضيات :-
تمثلت اهم المشکلات في:-
أ- استخدام جداول الجمع
ب- التطبيق على خط الاعدادة
ج- إدراک أن الطرح عملية عکسية للجمع

الكلمات الرئيسية