تأثير المعلم / المعلمة فى رسم الصورة الذاتية للطفلة فى ضوء تجربة من أحد المدارس بألمانيا للتوجه المهنى

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

أستاذ مناهج وطرق تدريس اللغة الألمانية کلية التربية جامعة حلوان

المستخلص

يعد المعلم / المعلمة من الأشخاص المؤثرة التى تلعب دورا کبيرا فى تکوين شخصية الأطفال وخاصة فى المراحل الأولى حيث يخرج الطفل / الطفلة من نطاق الأسرة إلى المجتمع، ويبدأ المعلم فى تطوير ذاتية الأطفال. ولکن يجب الإشارة إلى أن المعلم المؤثر يتحلى بمجموعة صفات تميزه عن غيره، ولديه من الکفاءات والمهارات التى تتيح له الفرصة ليؤثر بشکل إيجابى على الأطفال أثناء تعلمهم بالمدرسة. وتعد الصورة الذاتية للطفلة من المحددات المهمة لتکوينها من الصغر حتى تکبر فى مناخ جيد يؤهلها لأن تکون فتاة ناجحة فى المستقبل ولها تأثير واضح فى المجتمع وناجحة فى أداء مهنتها. کما أن الصورة الذاتية للطفلة يجب أن تتحول من الصورة الذاتية الثابتة إلى الصورة الذاتية المتحرکة بحيث تظهر قدرات الفتاة ومهاراتها إلى جانب وعيها بذاتها وبإمکانياتها. وتهدف الدراسة لتحديد معايير المعلم لرسم الصورة الذاتية وتوجيه الأطفال إلى النجاح فى المستقبل.
المنهج: تتبع الدراسة منهج البحث الوصفى من حيث دراسة العلاقة بين تأثير المعلم ورسم الصورة الذاتية للطفلة، ومکونات تأهيل المعلم التى تؤدى إلى قدرته على التأثير فى رسم الصورة الذاتية الإيجابية للطفلة التى تساعد فى نجاحها واختيارها لمهنة المستقبل وتحقيق نمو مجتمعى.
النتائج: ومن خلال التعرف على نموذج تجربة لمدارس ولاية بريمن بألمانيا تم استخلاص معايير المعلم لرسم الصورة الذاتية للطفلة والتى يمکن تطبيقها داخل الفصل، والتى تساعد فى رسم مستقبلها وفى النجاح وفى التوجه خطوة بخطوة نحو مهنة المستقبل أو نحو دور إيجابى فى المجتمع.

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عنوان المقالة [English]

Die Auswirkung der Lehrperson auf die Gestaltung des Selbstbildes von Mädchen (Im Lichte der Erfahrung einer Schule in Deutschland zur beruflichen Orientierung)

المؤلف [English]

  • DOAA abo elregal
Professor of Mathematics Curricula and Methods Faculty of Education, Helwan University
المستخلص [English]

Das Selbstbild entwickelt sich von Anfang an, jeder soll selber kennen. Das geschieht von Anfang und beginnt in der Familie. Die Eltern gestalten das Selbstbild ihrer Kinder. Nicht nur die Eltern, die diese Aufgabe aufnehmen, sondern auch die Lehrer in der Schule. Die Lehrperson spielt eine wichtige Rolle bei der Gestaltung des Selbstbildes. Das Selbstbild kann sehr viele Erfahrungen, Gefühle, Bedürfnisse, Erfolge wie auch Misserfolge integrieren. Wenn die Kinder insbesondere die Mädchen ein positives Selbstbild haben, können sie eine positive Vorstellung für ihr leben aufbilden, und im Lauf der Zeit können sie eine erfolgreiche Zukunft haben. Dieser Beitrag zielt darauf hin, einige Kriterien für Gestaltung und Entwicklung eines positiven Selbstbildes bestimmen, damit die Lehrperson diesen Kriterien im Unterricht oder in der Schule folgen können.
Die Arbeit untersucht die Auswirkung der Lehrperson auf die Entwicklung eines positiven Selbstbildes von Mädchen im Lichte einer Erfahrung der Schule in Bremen bzw. in Deutschland. Diese Beziehung erfordert die Antwort auf folgende Fragen; Welche Kompetenzen, Eigenschaften und Erfahrungen des Lehrers tragen zum positiven Selbstbild bei, und Welche Lehrer-Schüler-Verhältnisse sind dominiert.
Am Ende habe ich einige Kriterien für Lehrperson entwickelt. Anhand dieser Kriterien kann die Lehrperson durch zielbewusstes Handeln aufbauend auf ihre
Schüler einwirken, ihr das Selbstbild entwickeln, und zu einer richtigen Entscheidung über zukünftige Berufe kommen.  

الكلمات الرئيسية [English]

  • Lehrperson
  • Selbstbild
  • Mädchen
  • Schule
  • Deutschland
المجلد 86، العدد 86 - الرقم المسلسل للعدد 86
مناهج وطرق التدریس ( اللغة العربیة- الإنجلیزیة – الفرنسیة – الریاضیات – العلوم- الفنون- الاقتصاد المنزلی- التجاری ... )
يونيو 2021
الصفحة 861-873
  • تاريخ الاستلام: 20 فبراير 2021
  • تاريخ المراجعة: 24 فبراير 2021
  • تاريخ القبول: 28 فبراير 2021