فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في تحسين الإفصاح عن الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ضحايا التنمر المدرسي

محمد النجار, فاطمة الزهراء

doi:10.21608/edusohag.2021.208293

فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في تحسين الإفصاح عن الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ضحايا التنمر المدرسي

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

فاطمة الزهراء محمد النجار

أستاذ الصحة النفسية المساعد کلية الدراسات الإنسانية جامعة الأزهر

10.21608/edusohag.2021.208293

المستخلص

هدفت الدراسة إلى التعرف علي مدى فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في تحسين القدرة على الإفصاح عن الذات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ضحايا التنمر المدرسي , تناولت الدراسة عينة قوامها (60) طفلاً من الذکور بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي متوسط أعمارهم ( 8 .12) عاماً تم تقسيمهم بطريقة عشوائية إلى مجموعتين: تجريبية يصل قوامها نحو 30 طفلاً ، وضابطة قوامها (30) طفلاً , واستعانت الباحثة بالعديد من الأدوات منها : مقياس الإفصاح عن الذات للأطفال , ومقياس ادارک التنمر المدرسي المُوجه للأطفال ضحايا التنمر. ( إعداد الباحثة) ، و البرنامج التدريبي القائم علي اليقظة العقلية ( إعداد : الباحثة ) و تم الاستعانة بالأساليب الإحصائية البارامترية متمثلة في اختبار t-test و أسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج التدريبي القائم علي اليقظة العقلية في تحسين القدرة على الإفصاح عن الذات لدي أفراد المجموعة التجريبية مُقارنه بالمجموعة الضابطة , واستمرارية فعالية البرنامج التدريبي في تحسين القدرة علي الإفصاح لدي التلاميذ ضحايا التنمر المدرسي بانتهاء فترة المتابعة والتي تصل إلى نحو شهر من القياس البعدي .

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

الصحة النفسية

عنوان المقالة [English]

The Effectiveness of a training Program Based on Mindfulness in developing self- disclosure in pupils who are suffering from school bullying .

المؤلف [English]

FATMA ALNAGGAR

Assistant Professor of Mental Health College of Human Studies Al Azhar university

المستخلص [English]

Abstract :
This study was aimed to investigate the effectiveness of a training program based on mindfulness in improving self disclosure among children who exposed to school bullying , The sample of the study is consisted of (60) male pupils were divided into : Experimental group (30) pupil , and control group (30) pupil From Mostafa Kamel Prep school in El Mahalla El Kubra city , Their age average from 12to 14 , scale of school bullying for victim child , self disclosure ,the training program based on mindfulness (preparation by: researcher), The results indicated the effectiveness of the training program in improving self disclosure among children whom are exposed to school bullying for experimental group compared with control group , After applying program and follow up ,conclusion : It suggests that intervention based on mindfulness is effective in improving self disclosure in school bullying .

الكلمات الرئيسية [English]