برنامج مقترح في الثقافة البيووالنانوتکنولوجية وفقاً لنظرية المرونة المعرفية وأثره في تنمية التواصل العلمي ومهارات التفکير المستقبلي و الوعي بالسلامة البيولوجية لدى طلاب کلية التربية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المساعد کلية التربية بسوهاج

المستخلص

هدف البحث التعرف على:  أثر برنامج مقترح في الثقافة البيووالنانوتکنولوجية وفقاً لنظرية المرونة المعرفية في تنمية التواصل العلمي ومهارات التفکير المستقبلي و الوعي بالسلامة  البيولوجية لدى طلاب کلية التربية، ولذلک أعدت الباحثة برنامجاً في البيووالنانوتکنولوجية وفقاً لنظرية المرونة المعرفية ، و أعدت أدوات التقويم التي شملت على:  اختبار التواصل العلمي، اختبار مهارات التفکير المستقبلي، ومقياس الوعي بالسلامة البيولوجية.
ثم قامت الباحثة باختيار عينة البحث، ثم التطبيق القبلي لأدوات التقويم، ويليه تجربة البحث، ثم التطبيق البعدي لأدوات التقويم والحصول على البيانات المختلفة للمعالجة الإحصائية للنتائج.
وجاءت نتائج البحث: وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدى لاختبار التواصل العلمي، اختبار مهارات التفکير المستقبلي، ومقياس الوعي بالسلامة البيولوجية لصالح التطبيق البعدي، کما تم حجم الأثر و اتضح التأثير الکبير للبرنامج المقترح في المتغيرات التابعة.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية


عنوان المقالة [English]

A Suggested Program in the Bio and Nanotechnological culture based on the theory of cognitive flexibility and its effect in The development of scientific communication and future thinking skills and The awareness of the biological safety of students in the Faculty of Education

المؤلف [English]

  • hanan zaki
Professor of Curriculum and Methods of Teaching Assistant Sciences Faculty of Education, Sohag
المستخلص [English]

Research Summary:
The aim of current research to: identify the effect of the Suggested Program in the Bio and Nanotechnological culture based on the theory of cognitive flexibility and The development of scientific communication and future thinking skills and The awareness of the biological safety to students in the Faculty of Education
           Therefore, the researcher prepared a program in BioNanotechnology according to the theory of cognitive flexibility, and  prepared The evaluation tools which included: The scientific communication test, the test of future  
  thinking skills, and the biosafety awareness scale,
Then the researcher selected the research sample, then the Pre application of the evaluation tools, followed by the research experience, then the post-application of the evaluation tools and access to the different data of the statistical processing of the results.
The results of the research:
there were statistically significant differences between the mean scores of the research group in the Pre and the Post applications to test the scientific communication, the test of future thinking skills, and the biological safety awareness measure for the post application, and Measures the effect size of thewhich revealed that there is a great effect of the independent variable in dependent variables.

المجلد 59، العدد 59 - الرقم المسلسل للعدد 59
مناهج وطرق التدریس ( اللغة العربیة- الإنجلیزیة – الفرنسیة – الریاضیات – العلوم- الفنون- الاقتصاد المنزلی- التجاری ... )
2019
الصفحة 883-985
  • تاريخ الاستلام: 22 مايو 2019
  • تاريخ القبول: 22 مايو 2019