أحمد سالم سالم حمید, عبد الرحمن. (2020). نمط النصح فی المقررات الإلکترونیة المقدمة عبر نظام إدارة التعلم بلاک بورد وأثره فی تنمیة التحصیل والأداء المهاری لدى الطلاب الجامعیین. المجلة التربویة لکلیة التربیة بسوهاج, 74(74), 1439-1541. doi: 10.12816/edusohag.2020.90483
عبد الرحمن أحمد سالم سالم حمید. "نمط النصح فی المقررات الإلکترونیة المقدمة عبر نظام إدارة التعلم بلاک بورد وأثره فی تنمیة التحصیل والأداء المهاری لدى الطلاب الجامعیین". المجلة التربویة لکلیة التربیة بسوهاج, 74, 74, 2020, 1439-1541. doi: 10.12816/edusohag.2020.90483
أحمد سالم سالم حمید, عبد الرحمن. (2020). 'نمط النصح فی المقررات الإلکترونیة المقدمة عبر نظام إدارة التعلم بلاک بورد وأثره فی تنمیة التحصیل والأداء المهاری لدى الطلاب الجامعیین', المجلة التربویة لکلیة التربیة بسوهاج, 74(74), pp. 1439-1541. doi: 10.12816/edusohag.2020.90483
أحمد سالم سالم حمید, عبد الرحمن. نمط النصح فی المقررات الإلکترونیة المقدمة عبر نظام إدارة التعلم بلاک بورد وأثره فی تنمیة التحصیل والأداء المهاری لدى الطلاب الجامعیین. المجلة التربویة لکلیة التربیة بسوهاج, 2020; 74(74): 1439-1541. doi: 10.12816/edusohag.2020.90483
نمط النصح فی المقررات الإلکترونیة المقدمة عبر نظام إدارة التعلم بلاک بورد وأثره فی تنمیة التحصیل والأداء المهاری لدى الطلاب الجامعیین
أستاذ تکنولوجیا التعلیم المساعد کلیة التربیة النوعیة – جامعة بورسعید
تاريخ الاستلام: 06 مارس 2020،
تاريخ المراجعة: 19 مارس 2020،
تاريخ القبول: 11 إبريل 2020
المستخلص
مستخلص البحث باللغة العربیة:
استهدف البحث الحالی تنمیة التحصیل والأداء المهاری لدى الطلاب فی جامعة القصیم، من خلال تطویر أنماط مقترحة لآلیة النصح والإرشاد فی المقررات الإلکترونیة المقدمة عبر نظام إدارة التعلم Blackboard. وتکونت عینة البحث من (80) طالباً من طلاب کلیة التربیة المستوى الأول شعبة رقم (9223) وشعبة رقم (9224) فی الفصل الدراسی الأول للعام الجامعی (1439-1440هـ) الموافق للعام الدراسی (2017 - 2018 م)، بالمقرر الدراسی مقدمة فی الحاسب الآلی، کود "101 عال"، بالمقر الرئیسی بالملیدا - جامعة القصیم.
وقد تم توزیع الطلاب عینة البحث فی أربع مجموعات تجریبیة بواقع (20) طالباً لکل مجموعة تجریبیة وفق التصمیم التجریبی للبحث.
لاستقصاء أهداف البحث، قام الباحث بإعداد مجموعة من الأدوات وهی: استطلاع رأی، اختبار تحصیلی، بطاقة ملاحظة الأداء المهاری.
وقد أسفرت نتائج البحث فی التحصیل و الأداء المهاری عن أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوى (0.05) بین متوسطات رتب درجات المجموعات التجریبیة، ترجع للتأثیر الأساسی للنمط المستخدم للنصح والإرشاد (الصوتی - المصور - الفیدیو). کما أسفرت تلک النتائج أیضا أنه یوجد فرق ذو دلالة إحصائیة عند مستوى (0.05) بین متوسطی رتب درجات المجموعات التجریبیة ، عند مقارنة أی من الانماط السابقة مع النمط النصی لصالح تلک الانماط..
وفی ضوء تلک النتائج یوُصَى الباحث باستخدام مستشار التعلم الإلکترونی الناصح للمتعلم بنمط الفیدیو.
The pattern of advice in e-courses provided through the Blackboard Learning Management System and its impact on the development of achievement and skill performance for undergraduates
المؤلفون [English]
AbdelRahman Ahmed Salem Salem Hamid
Assistant Professor, Department of Educational Technology - Faculty of Specific Education - Port Said University
المستخلص [English]
The current research aimed at developing the achievement and skill performance of students, by developing suggested patterns for the mechanism of advice and guidance in electronic courses provided through the Blackboard Learning Management System. The research sample consisted of (80) students, the students distributed in (4) groups in Faculty of Education in Qassim University.
To investigate the research objectives, the researcher prepared a set of tools, which are: Survey, achievement test, Skill Performance Card.
The results of the research in achievement and skill performance revealed that there are no statistically significant differences at the level (0.05) between the mean levels of the experimental groups' grades, due to the basic effect of the pattern used for advice and guidance (audio - photo - video). These results also revealed that there is a statistically significant difference at the level (0.05) between the mean levels of the experimental groups' grades, when comparing any of the previous patterns with the text pattern in favor of those patterns.
In light of these results, the researcher recommends using E-learning consultant, Adviser For the learner Using the video style.
الكلمات الرئيسية [English]
Keywords: advice, counseling, learner's e-learning adviser, e-courses, learning management system
بداية الصفحة