وحدة مقترحة في الفيروسات قائمة علي بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي علي تنمية الوعي الصحي والوقاية من الفيروسات لدي طالبات المرحلة الإعدادية

ابودهب, ايمان

doi:10.21608/edusohag.2025.417947.1789

وحدة مقترحة في الفيروسات قائمة علي بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي علي تنمية الوعي الصحي والوقاية من الفيروسات لدي طالبات المرحلة الإعدادية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

ايمان ابودهب

Alseyah Alola 148

10.21608/edusohag.2025.417947.1789

المستخلص

هدف البحث الحالي التعرّف على فاعلية استخدام بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تنمية الوعي الصحي والوقاية من الفيروسات لدى طالبات الصف الثالث الإعدادي، ولتحقيق ذلك أُعدّت أدوات البحث المتمثلة في: الاختبار التحصيلي للوعي الصحي، ومقياس الوقاية من الفيروسات، ووحدة "الفيروسات" للصف الثالث الإعدادي القائمة على بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في الفصل الدراسي الثاني 2024/2025م. اعتمد البحث على المنهجين شبه التجريبي والوصفي التحليلي، وتكوّنت العينة من (60) طالبة، وجرى تقسيمهن إلى مجموعتين: الأولى (3/1) المجموعة التجريبية وعددهن (30) طالبة، والثانية (3/2) المجموعة الضابطة وعددهن (30) طالبة.
وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لاختبار الوعي الصحي ومقياس الوقاية من الفيروسات، لصالح المجموعة التجريبية، إضافةً إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا بين الوعي الصحي ومهارات الوقاية من الفيروسات لدى عينة البحث.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

مناهج وطرق التدريس

عنوان المقالة [English]

A Proposed Unit on Viruses Based on Some Generative Artificial Intelligence to Enhance Health Awareness and Virus Prevention Among Preparatory Stage Students

المؤلف [English]

Eman Abodahab

sohag university

المستخلص [English]

The current research aims to identify the effectiveness of using some generative artificial intelligence applications in developing health awareness and virus prevention among third-year middle school female students. To achieve this, research tools were prepared, namely: the health awareness achievement test, the virus prevention scale, and the "Viruses" unit for the third year of middle school based on some generative artificial intelligence applications in the second semester of 2024/2025 AD. The research relied on the quasi-experimental and descriptive-analytical approaches, and the sample consisted of (60) female students, who were divided into two groups: the first (1/3) is the experimental group, numbering (30) students, and the second (2/3) is the control group, numbering (30) students.

الكلمات الرئيسية [English]