Die Auswirkung der Lehrperson auf die Gestaltung des Selbstbildes von Mädchen (Im Lichte der Erfahrung einer Schule in Deutschland zur beruflichen Orientierung)
Das Selbstbild entwickelt sich von Anfang an, jeder soll selber kennen. Das geschieht von Anfang und beginnt in der Familie. Die Eltern gestalten das Selbstbild ihrer Kinder. Nicht nur die Eltern, die diese Aufgabe aufnehmen, sondern auch die Lehrer in der Schule. Die Lehrperson spielt eine wichtige Rolle bei der Gestaltung des Selbstbildes. Das Selbstbild kann sehr viele Erfahrungen, Gefühle, Bedürfnisse, Erfolge wie auch Misserfolge integrieren. Wenn die Kinder insbesondere die Mädchen ein positives Selbstbild haben, können sie eine positive Vorstellung für ihr leben aufbilden, und im Lauf der Zeit können sie eine erfolgreiche Zukunft haben. Dieser Beitrag zielt darauf hin, einige Kriterien für Gestaltung und Entwicklung eines positiven Selbstbildes bestimmen, damit die Lehrperson diesen Kriterien im Unterricht oder in der Schule folgen können.
Die Arbeit untersucht die Auswirkung der Lehrperson auf die Entwicklung eines positiven Selbstbildes von Mädchen im Lichte einer Erfahrung der Schule in Bremen bzw. in Deutschland. Diese Beziehung erfordert die Antwort auf folgende Fragen; Welche Kompetenzen, Eigenschaften und Erfahrungen des Lehrers tragen zum positiven Selbstbild bei, und Welche Lehrer-Schüler-Verhältnisse sind dominiert.
Am Ende habe ich einige Kriterien für Lehrperson entwickelt. Anhand dieser Kriterien kann die Lehrperson durch zielbewusstes Handeln aufbauend auf ihre
Schüler einwirken, ihr das Selbstbild entwickeln, und zu einer richtigen Entscheidung über zukünftige Berufe kommen.
abo elregal, D. (2021). Die Auswirkung der Lehrperson auf die Gestaltung des Selbstbildes von Mädchen (Im Lichte der Erfahrung einer Schule in Deutschland zur beruflichen Orientierung). المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج, 86(86), 861-873. doi: 10.21608/edusohag.2021.168290
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HARVARD
abo elregal, D. (2021). 'Die Auswirkung der Lehrperson auf die Gestaltung des Selbstbildes von Mädchen (Im Lichte der Erfahrung einer Schule in Deutschland zur beruflichen Orientierung)', المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج, 86(86), pp. 861-873. doi: 10.21608/edusohag.2021.168290
VANCOUVER
abo elregal, D. Die Auswirkung der Lehrperson auf die Gestaltung des Selbstbildes von Mädchen (Im Lichte der Erfahrung einer Schule in Deutschland zur beruflichen Orientierung). المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج, 2021; 86(86): 861-873. doi: 10.21608/edusohag.2021.168290
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