الكلمات الرئيسية = التعلم المستند إلى الدماغ
فاعلية نموذج تدريسي في الأدب قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات الإبداع اللُغوي

المجلد 44، العدد 44، إبريل 2016، الصفحة 275-334

عبد الرازق مختار محمود؛ عبد الوهاب هاشم سيد؛ شيماء محمود سيد محمود أبو ناجي


أرشيف الدورية