تأثير بعض الأنواع المختلفة للتعلم والمستخدمة في البرامج التدريبية المبنية في ضوء نظرية التحديد الذاتي للدافعية في تنمية الهوية الأکاديمية الذاتية والطفو الأکاديمي وخفض التجول العقلي بين طلبة الجامعات المصرية
کشف البحث عن تأثير ثلاثة أنواع للتعلم والمدمجة ضمن البرامج التدريبية المبنية في ضوء نظرية التحديد الذاتي للدافعية في تنمية کل من الهوية الأکاديمية الذاتية والطفو الأکاديمي وخفض درجة التجول العقلي. ثلاثة أنواع مختلفة من طرائق تقديم التعلم هى؛ التعلم المدمج، والتعلم الافتراضي، والتعلم التقليدي وجهًا لوجه. وقد تم التطبيق على عينة مکونة من(500) من طلبة الجامعات المصرية، واستخدم البحث منهجين مختلفين؛ الأول: المنهج الکمي، والثاني هو المنهج النوعي عبر (100) مقابلة شخصية. وقد دُمج وضُمّن المنهج الکمي في بيانات المنهج النوعي بالبحث حتى يعطي الموثوقية والتعميم في نتائج البحث؛ وهدف هذا الجمع بين طرائق جمع وتحليل البيانات إلى تقليل القيود المحتملة في نتائج البحث. وکشفت النتائج أن الهوية الأکاديمية الذاتية منبئ قوي بالتکامل الأکاديمي لکل من البرامج التدريبية-التعليمية الثلاثة بما تتضمنها من: التعلم الإلکتروني المدمج، مع التعلم التقليدي وجهًا لوجه، والتعلم الافتراضي. بالإضافة إلى أن التکامل الأکاديمي هو بمثابة وسيط للتنبؤ بنتائج التعلم الأخرى التي تشمل: الأداء البحثي، والالتزام بأنشطة التعلم، وإدارة الوقت. وقد ارتبط التجول العقلي بالأداء بشکل مستقل عن نوع البرنامج التدريبي وعمل کمحدد للأداء. وليس کل البرامج التدريبية المستخدمة مفيدة بشکل متساوِ للدارسين من حيث تعزيز الدافع المناسب لنجاحهم.
عليوه, . (2021). تأثير بعض الأنواع المختلفة للتعلم والمستخدمة في البرامج التدريبية المبنية في ضوء نظرية التحديد الذاتي للدافعية في تنمية الهوية الأکاديمية الذاتية والطفو الأکاديمي وخفض التجول العقلي بين طلبة الجامعات المصرية. المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج, 92(92), 1-29. doi: 10.21608/edusohag.2021.207385
MLA
محمد عليوه. "تأثير بعض الأنواع المختلفة للتعلم والمستخدمة في البرامج التدريبية المبنية في ضوء نظرية التحديد الذاتي للدافعية في تنمية الهوية الأکاديمية الذاتية والطفو الأکاديمي وخفض التجول العقلي بين طلبة الجامعات المصرية". المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج, 92, 92, 2021, 1-29. doi: 10.21608/edusohag.2021.207385
HARVARD
عليوه, . (2021). 'تأثير بعض الأنواع المختلفة للتعلم والمستخدمة في البرامج التدريبية المبنية في ضوء نظرية التحديد الذاتي للدافعية في تنمية الهوية الأکاديمية الذاتية والطفو الأکاديمي وخفض التجول العقلي بين طلبة الجامعات المصرية', المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج, 92(92), pp. 1-29. doi: 10.21608/edusohag.2021.207385
VANCOUVER
عليوه, . تأثير بعض الأنواع المختلفة للتعلم والمستخدمة في البرامج التدريبية المبنية في ضوء نظرية التحديد الذاتي للدافعية في تنمية الهوية الأکاديمية الذاتية والطفو الأکاديمي وخفض التجول العقلي بين طلبة الجامعات المصرية. المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج, 2021; 92(92): 1-29. doi: 10.21608/edusohag.2021.207385
)
مشاهدة على SCiNiTO